教育科学与技术学院、人工智能教育研究院 “智能工程心理学”微专业招生简章

教育科学与技术学院、人工智能教育研究院

“智能工程心理学”微专业招生简章

为坚持育人为本的核心导向，紧跟数字技术迭代催生的产业变革，兼顾跨学科复合型人才培育与学生多元成长诉求，推动人才供给与产业需求精准对接，持续强化本土人才培育效能，教育科学与技术学院、人工智能教育研究院依托教育技术学国家级一流本科专业建设点、“十四五”江苏省重点学科教育学、江苏省教育人工智能研究中心，融合计算机科学、心理学、教育技术学、交互设计等多学科科研与师资优势，开设了“智能工程心理学”微专业。

一、微专业介绍

“智能工程心理学”微专业聚焦人机共融与沉浸式智能场景，依托南邮信息通信学科优势，运用心理学与信息技术解决智能终端、虚拟仿真产品的人机适配问题，培养掌握用户心理与人因优化方法，可从事智能交互、用户体验、人因工程等方向的复合型工程人才，助力数字信息产业升级。

本专业的培养特色如下：

搭建交叉融合课程模块。面向信息产业人机交互、智能人因岗位核心能力需求，整合心理学理论、用户研究与信息技术实践设置课程。本专业开设《智能工程心理学》《认知心理学（智能交互方向）》《人机智能交互概论》《心理学研究方法》《智能通信用户研究》五门核心课程，共计12学分。学生可将心理理论、科研测评方法、交互设计技术落地应用于智能通信产品设计与人因优化工作，夯实智能交互、用户体验、人因工程相关岗位的专业基础。

强化产业导向综合能力塑造。本专业教学团队汇聚心理学、教育技术、UI交互、虚拟现实领域的骨干教师，师资结构交叉完备、教学经验扎实。依托课堂讲授、案例研讨、项目实训多元培养环节，帮助学生系统掌握智能时代人机交互基础理论，洞悉通信智能产业人因工程前沿动态，熟练运用心理学研究方法、多模态测评工具开展用户调研、交互原型设计与人因问题研判，具备解决智能通信系统人机适配难题的核心实操能力。

实施定制化成长支持服务。教学团队立足学生主修专业背景，面向意向从事用户体验、智能交互设计、人因工程、智能产品开发的学生，提供差异化学习支持。服务内容涵盖跨学科发展咨询、职业路径规划、用户研究科创项目指导、交互设计实操训练、智能人因创新课题申报辅导等全方位支持。

“智能工程心理学”微专业育人特色

二、招生对象

  我校（含通达学院）二年级及以上的全日制在校本科生、合作院校全日制本专科生和社会人员均可报名，不限专业（或具体学科、学院、专业要求）。

三、学习要求

对人机交互、用户体验、智能产品人因优化领域抱有兴趣，希望结合自身主修专业优势，有志从事用户研究、交互设计、人因工程、智能终端产品开发等相关工作。

四、课程体系

五、教学安排及上课时间

微专业教学安排为1年，本次报名成功后于2026-2027学年第一学期开课，具体上课时间另行通知。

六、报名程序

9月24日—10月14日，学生填写《南京邮电大学本科生微专业学习申请表》，持表到微专业开办学院教务办公室报名（具体办公地点）。开办学院对学生的报名材料审核，结合学生基础择优录取，并于10月14日前将拟录取名单报本科生院教务管理办公室备案。

10月14日前，学校根据学生报名情况，确定开办的微专业，录入报名学生名单。微专业开办学院通知学生办理上课手续，学生根据微专业课程安排上课。

本次报名工作结束后，学校不再接受任何形式的补报名，请各位学生在规定时间内及时报名。

七、注意事项

1、学生在申请报名前，应充分评估自身学习情况和微专业学科特点。结合自己的实际情况，慎重选择。前一个微专业修读完毕后方可提出下一个微专业修读申请。

2、微专业采用单独编班、单独组织实施教学活动，教学时间一般安排在周一至周五晚上或双休日（合作院校若选课人数达到单独编班要求，可以在合作院校进行开课或者采取混合式教学方式）。

3、微专业成绩不参与主修专业加权平均成绩的计算。完成微专业课程学习成绩合格，可获得微专业结业证书。

4、录取人数低于15人的微专业原则上停开。

5、微专业实行学分制收费，按学生实际选课的学分数为计量单位（每学分100元）（合作院校收费标准另定），每学年随本专业学分制学费一并统计后由校财务处收取。因学生个人原因终止微专业修读，其已缴纳的学分学费不予退还。

七、其他事项

未尽事宜由微专业开办学院负责解释。

联系人：马老师，联系电话：025-85866373。

附件1：南京邮电大学本科生微专业学习申请表.doc

教育科学与技术学院、人工智能教育研究院

2026年9月24日