我院“教育学”一级学科硕士学位授权点现有导师27位，近五年承担国家自科、国家社科等国家级项目25项，省部级项目55项，在《中国高等教育》、《电化教育研究》等CSSCI期刊发表学术论文160余篇，其中多篇被《新华文摘》、《人大复印资料》等全文转载，出版学术著作17部，获得省部级、市厅级科研奖励40多项。

040100教育学

1.“教育学原理”方向主要研究教育基本理论与现代教育基本问题，比如教育与人的关系、教育与社会发展、教育行政与管理、教育公平、德育、信息社会与教育变革等问题。

2.“高等教育学”方向以信息时代高等教育运行形态和发展基本规律为研究对象，重点研究信息时代高等教育活动的特点和内在结构、高等教育与人的发展和社会各方面的关系、高等教育史、高等教育治理体系和治理能力现代化、高等教育国际化等，探求促进高等教育发展和优化的实践途径。

3.“工程教育”方向以工程教育理念与实践为研究对象，重点研究多学科交叉融合的工科人才培养模式、信息技术与工科课程教学深度融合创新、多方协同的工程教育实践体系、工程教育认证与质量评价、STEM教育、工程教育伦理等，为培养具有大工程观、批判性思维、创新创业能力、工匠精神、家国情怀的新型工科人才提供支撑。

078401教育技术学

“教育技术学”方向围绕我国教育信息化实践发展的需要，积极实现教育学与人工智能、大数据、物联网、虚拟现实和学习科学等新兴技术（领域）的结合，探索信息技术与教育深度融合的原理、途径与方法，彰显“信息科学视角”的教育学研究特色。